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La Formation

Finalité

La formation doit être considérée comme une des composantes du processus global de production et de maintenance des compétences individuelles et collectives. La formation n’a pas l’exclusivité du développement des compétences et se limite à la production de ressources qui sont nécessaires dans la construction de compétences identifiées.

Commentaires :

  • les besoins en formation sont les ressources (connaissances, savoir-faire..) identifiées et susceptibles d’être acquises en formation ;
  • la formation ne produit pas de compétences mais favorise l’acquisition de ressources ;
  • la formation ne peut donner son plein effet que si elle est combinée avec d’autres moyens de production de compétences qui devraient être identifiés et utilisés ;
  • la combinaison des moyens n'est pas de la responsabilité de l'organisme de formation ;
  • la formation participe à combler l’écart entre les compétences requises et compétences réelles et suppose donc l'existence d'un référentiel des compétences et une analyse de cet écart ;
  • l’ingénierie de formation doit veiller à concevoir et mettre en œuvre des dispositifs d’acquisition de ressources, mais aussi faciliter l’entraînement, la mobilisation, la combinaison en situation professionnelle ;
  • les responsables hiérarchiques doivent s’engager dans l’accompagnement de la construction des compétences qui doit suivre la formation ;
  • il convient de distinguer précisément les procédures d’évaluation des ressources acquises à l'issue de la formation et de celles des compétences mises en œuvre.

Objectifs

Former c'est :

  • produire des ressources (connaissances, savoir faire...) pour les compétences,
  • entraîner à la combinaison de ressources pour construire des compétences (simulation, étude de problème, alternance, formation action...),
  • entraîner à la prise de recul, à la réflexivité,
  • entraîner à apprendre, à découvrir, sa propre manière d'apprendre,
  • faciliter l'évolution des représentations,
  • développer l'autonomie et la responsabilité.

 

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